giao dục tự nhiên stoner

Nhờ một lần đọc cuốn sách Thiên tài và sự giáo dục từ sớm của tác giả Kimura Kyuichi mà tôi tiếp cận được với phương pháp giáo dục tự nhiên của bà Winifred Sackville Stoner (W.S. Stoner). W.S Stoner đã viết 2 cuốn sách trong đó trình bày những quan điểm và phương pháp giáo dục tự nhiên áp dụng đối với người con gái duy nhất của bà Winifred là Natural Education (năm 1914) và Manual of natural education (năm 1916).

Có thể thấy phương pháp giáo dục tự nhiên của bà Stoner cũng tương tự như người cha của Karl Witte – người được xem là mở đầu cho phương pháp giáo dục trẻ từ sớm (early childhood education) và phu nhân Stoner cũng đã bắt đầu hướng sự giáo dục cho con từ khi con gái mới 6 tuần tuổi. Phương pháp giáo dục tự nhiên của Stoner đi sâu vào kích thích trí tưởng tượng, yêu và thích hưởng thụ cái đẹp, khác với Montessori như Stoner đã nói:

“Phương pháp giáo dục Montessori không thể giáo dục con bạn trở thành thiên tài  bởi vì bà chỉ chú trọng vào hiện thực, không phát huy trí tưởng tượng của trẻ. Không phủ nhận bà là nhà giáo dục vĩ đại và những cống hiến của bà là rất lớn, nhưng phương pháp đó có lẽ chỉ phù hợp với những trẻ chậm phát triển, còn đối với những trẻ bình thường thì không thật sự hiệu quả. Tôi đoán bản thân bà không phải là người có trí tưởng tượng phong phú vì bà coi những câu chuyện thần tiên là thứ xuẩn ngốc và phương pháp của bà không đếm xỉa đến việc khơi gợi trí tưởng tượng của trẻ. Tuy nhiên, trên thực tế những thứ xuẩn ngốc đó lại đem đến cho trẻ những năng lực sáng tạo dồi dào mà các phương pháp giáo dục hiện thực của bà không làm được”

(Trích Thiên tài và sự giáo dục từ sớm – Kimura Yuichi, trang 211).

Để tiếp cận với phương pháp giáo dục của Stoner, cuốn Manual of Natural Education xuất bản năm 1916 (xem bản ebook tại đây) đã đưa ra 30 nguyên tắc của vệc giáo dục tự nhiên:

Nguyên tắc của phương pháp giáo dục tự nhiên

  1. Giáo dục phải được thực hiện từ khi đứa trẻ sinh ra cho đến khi cuối đời
  2. Là một sự đào tạo làm cha mẹ
  3. Phát triển bộ ba tinh thần – thể chất – ý chí của đứa trẻ từ khi mới sinh ra
  4. Phát triển tài năng của mọi đứa trẻ bình thường bởi các bậc cha mẹ
  5. Trẻ được dạy chơi với những mục đích cụ thể
  6. Phát triển 5 giác quan
  7. Trẻ được khuyến khích dùng những câu hỏi tìm kiếm thông tin tự nhiên
  8. Cha mẹ khuyến khích nên trả lời các câu hỏi của trẻ
  9. Phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo trong bất kỳ hoàn cảnh nào
  10. Coi mẹ thiên nhiên (đấng tạo hoá) là người thầy đầu tiên
  11. Khuyến khích sự biểu lộ hơn là đè nén
  12. Khuyến khích trẻ dạy những gì trẻ được dạy
  13. Dạy cho đứa trẻ theo từng đặc thù cá thể độc lập hơn là trong lớp học
  14. Đưa cho trẻ những đồ chơi có tính xây dựng hơn là phá hỏng, dạy trẻ biết trân trọng biết cho đi trong cuộc sống hơn là nhận lại
  15. Hãy đem đến cho trẻ những suy nghĩ thật tốt đẹp trong thời kỳ ghi nhớ (memory period – từ 5 đến 12 tuổi) để đến thời kỳ trẻ biết lý lẽ (bắt đầu từ tuổi 12) trẻ sẽ có những nền tảng tốt
  16. Hãy dạy cho trẻ tất cả các ngôn ngữ trước 12 tuổi theo cách tự nhiên nhất
  17. Phát triển bản năng nhịp điệu thông qua sự nhịp nhàng đều đặn
  18. Dạy âm nhạc thông qua việc nghe trước khi nhìn
  19. Dạy những sự kiện quan trọng thông qua các bài thơ vần điệu
  20. Trang bị những kiến thức cuộc sống để trở thành công dân có ích
  21. Thay vì sử dụng các kỳ thi kiểm tra thì dùng các cuốn sách kiến thức
  22. Hãy trả lương cao cho giáo viên, ít giờ dạy và ít học sinh hơn
  23. Khuyến khích bản năng biết nuôi dưỡng từ nhỏ thông qua công việc làm vườn hoặc chăm sóc người khác
  24. Dùng ngôn ngữ Esperanto
  25. Dạy cách nói, phát âm phiên âm thông qua máy đánh chữ
  26. Hãy luôn kể các câu chuyện cổ tích, tình yêu, lòng cảm thông và vui vẻ ở nhà và ở trường
  27. Loại bỏ ma quỷ, sợ hãi, lo lắng hay vội vã
  28. Ngừng nói “Tôi không thể” mà hãy nói “Tôi sẽ thử”
  29. Luôn đặt ra những ý tưởng cao
  30. Đặt 5 nền tảng cơ bản của sự giáo dục bao gồm: sự quan sát, sở thích mãnh liệt, sự tập trung, bắt chước và khám phá

Mục đích của giáo dục tự nhiên đó là đem đến cho mối quan hệ vòng tròn giữa cha mẹ – con cái- giáo viên một môi trường đầy tình yêu và sự cảm thông, trong đó cha mẹ sẽ phải học cách giáo dục con cái một cách tự nhiên nhất và con cái cũng sẽ chỉ ra những tín hiệu cho cha mẹ là nên giáo dục như thế nào.