adidas nmd runner pk yellow camo release date adidas nmd yellow camo the adidas nmd r1 primeknit yellow drops this weekend adidas nmd runner pk yellow camo adidas nmd triple white adidas nmd white adidas nmd runner triple white adidas nmd r1 triple white release details adidas nmd runner adidas nmd adidas nmd runner pk camo pack release date adidas nmd r1 camo pack us release date adidas nmd japan boost triple black triple white adidas nmd triple black coming soon adidas nmd r1 triple black 2017 adidas nmd r1 japan black boost adidas releasing three nmd r1 primeknit colorways tomorrow adidas nmd r1 primeknit og adidas nmd runner pk adidas nmd runner primeknit red camo

10 bí mật của phương pháp Montessori (phần 2): Các giai đoạn nhạy cảm và sự khác biệt cá thể


Giao duc Montessori

Lược dịch “Ten secrets of Montessori” của Age of Montessori

Xem 10 bí mật phương pháp Montessori phần 1 :

#1: Hai thái cực của con người,

#2: Hỗ trợ cho cuộc sống,

#3: Bộ óc thẩm thấu

#4: Các thời kỳ nhạy cảm 

Thời kỳ nhạy cảm là lúc đứa trẻ bùng cháy thích thú vào điều gì đó, trong suốt giai đoạn đó đứa trẻ sẽ học được một kỹ năng mới đặc thù ~ Mary Ellen Maunz

Trong suốt những năm nghiên cứu và quan sát, Maria Montessori khám phá ra “các thời kỳ nhạy cảm” – chính là cửa sổ phát triển của cơ hội theo đó đứa trẻ có thể học được các khái niệm đặc thù một cách dễ dàng và tự nhiên hơn bất kỳ thời điểm nào trong cuộc đời chúng. Một đứa trẻ rơi vào thời kỳ nhạy cảm sẽ thể hiện sự thích thú mãnh liệt hoặc thiên về một hoạt động hay bài học nào đó.

Đó chính là sự nhạy cảm cho phép một đứa trẻ giao tiếp với thế giới bên ngoài theo một cách mãnh liệt nào đó. Mọi nỗ lực đánh dấu sự gia tăng năng lượng của chúng ~ Maria Montessori

Đó là lý do chính của phương pháp Montessori dựa trên việc học do trẻ làm chủ (child-led learning). Hãy để những đứa trẻ làm theo sở thích và bản năng của chúng để tối đa hoá sức mạnh trong những giai đoạn mẫn cảm này. Tuy nhiên nếu cơ hội trong giai đoạn này bị bỏ qua thì chúng sẽ không thể có lại nữa. May mắn thay cho chúng ta nắm bắt được điều này nhờ tài năng của bà Maria Montessori. VIệc hiểu được điều gì xảy ra và khi nào sẽ cho phép những bậc cha mẹ, giáo viên, ông bà hay người trông trẻ tham gia vào và tạo ra một môi trường cần thiết để đáp ứng những nhu cầu của trẻ.

Tôi quan sát những đứa trẻ nhỏ, cảm nhận những nhu cầu của chúng, tôi cố gắng đáp ứng chúng, đó gọi là phương pháp Montessori ~ Maria Montessori

Bà Maria Montessori đã phát hiện và phân loại 11 giai đoạn nhạy cảm cơ bản của sự phát triển như sau:

Montesorri-Infographic-Pie-Chart-BOTTOM-NO-KEY-Final2

  • Vận động (Movement): Từ 0-7 tuổi
  • Mô hình toán (Math patterns): Từ 0 – 3,5 tuổi –> Toán học: 4-7 tuổi
  • Kiểm soát cảm xúc (Emotional control): Từ 0 – 2,5 tuổi
  • Tính trật tự (Order): Từ 6 tháng – 3,5 tuổi
  • Thích những đồ vật nhỏ (Interest in small objects): Từ 1 – 3,5 tuổi
  • Từ vựng (Vocabulary): Từ 1 – 3,5 tuổi
  • Các giác quan (Sensations): Từ 2,5 – 6,5 tuổi
  • Hình dạng chữ cái, âm thanh (Letter shapes and sounds): Từ 2,5 – 5 tuổi
  • Âm nhạc (Music): Từ 3-7 tuổi
  • Viết (Writing): Từ 4,5 – 7 tuổi
  • Reading (Đọc):Từ 5 – 7 tuổi

Vận động (Movement): trẻ em lúc sinh ra chỉ hạn chế trong một số vận động nhưng nhanh chóng có thể kiểm soát được những vận động tinh (fine motor) và vận động thô (gross motor). Khi chúng học cách sử dụng cơ thể thì chúng đang phát triển các khả năng nhận thức

The hands are the instruments of man’s intelligence. ~ Maria Montessori

Các hình dạng toán (Math pattern): những đứa trẻ sinh ra với cái đầu tư duy toán học. Montessori khám phá ra rằng chúng sinh ra đã học toán theo một cách tự nhiên 

Kiểm soát cảm xúc (Emotional Control): Đứa trẻ học về các mối quan hệ, giao tiếp và kiểm soát cảm xúc từ giây phút mới sinh.

Nhu cầu về tính trật tự: (Need for Order): Đứa trẻ từ 6 tháng đến 3 tuổi có nhu cầu nội tại về tính trật tự. Đây là nhu cầu tâm lý lớn. Nhiều cha mẹ đã không nhận ra được điều này. hầu hết các bậc cha mẹ chúng ta quan sát đứa con nhỏ đang hoạt động theo cách có tính trật tự. Tuy nhiên, các chuyên gia Montessori đã nhiều lần chứng minh rằng một khi cac chuẩn mực được thiết lập, nhu cầu nội tại của đứa trẻ về tính trật tự sẽ được kích hoạt. và nhiều lúc những cơn nóng giận vô cớ bướng bỉnh là kết quả của cảm giác tính trật tự của đứa trẻ bị gián đoạn. 

Từ vựng (Vocabulary): Đứa trẻ sinh ra đều có nhu cầu bẩm sinh về việc học tập ngôn ngữ. THiên hướng này giúp cho đứa trẻ dưới 6 tuổi học ngôn ngữ dễ dàng hơn.

Thích thú những đồ vật nhỏ (Interest in Small Objects): Những đứa trẻ từ 1 – 4 tuổi sẽ trải nghiệm giai đoạn mẫn cảm về các đồ vật nhỏ. Sự thích thú này ắt hẳn đẫn đến sự phát triển các vận động tinh và cầm nắm. Đây cũng là nền tảng của việc học viết và các kỹ năng quan trọng khác.

To talk is in the nature of man. ~ Maria Montessori

Giai đoạn đặc biệt về giác quan (Special Epoch for Sensation): Đứa trẻ học một cách dễ dàng và hiệu quả hơn thông qua thực hành, trải nghiệm giác quan vật lý hơn là việc nhìn và nghe một bài học.

Hình dạng chữ cái và âm thanh (Letter shapes and sounds): Đứa trẻ cũng trở nên nhạy cảm và thích thú đối với hình dạng chữ cai và âm thanh. Giữa độ tuổi từ 2,5 đến 5 tuổi, đứa trẻ thích các hoạt động như tập vẽ chữ bằng ngón tay, kết nối phát âm của chữ với hình dạng của nó.

The Letters are a stimulus, which illustrate the spoken language already in the mind of the child. ~Maria Montessori

Âm nhạc (Music): Khoảng 3 tuổi đứa trẻ sẽ trải qua giai đoạn mẫn cảm đối với nhịp điệu, âm thanh, giai điệu,… Âm nhạc giúp phát triển bộ não dẫn đến sự phát triển cảm xúc, học thuật và kỹ năng xã hội.

Viết và đọc (Writing and Reading): Việc phát triển đọc và viết là sự trang bị cho trí tuệ của trẻ. Đứa trẻ được tiếp cận đúng dạng thông tin đúng lúc. Khi cung cấp cho đứa trẻ các vật liệu, bài học hay các hoạt động cho chúng thì việc học đọc là một quá trình tiếp theo. Đây là một ưu điểm của phương pháp Montessori. Trong môi trường được chuẩn bị theo phương pháp Montessori, đứa trẻ sẽ chọn những học liệu dựa trên sở thích và sự sẵn sàng của chúng.

 #5: Sự khác biệt giữa các cá thể (Individual Differences)

 

.

Bất kỳ ai đã từng dành thời gian với con trẻ đều có thể nói rằng mỗi đứa trẻ đều khác nhau. Chúng có những sở thích, thế mạnh và nhu cầu phát triển khác nhau. Vì có sự khác nhau đó, liệu việc dạy tất cả đứa trẻ cùng một bài học vào cùng một thời điểm có phải là điều khó hiểu? KHông hẳn vậy, nhưng đây là điều mà cách giáo dục truyền thống đã làm trong suốt thời gian qua. Nó là Mô hình giáo dục ít chú ý đến sự khác biệt này.

Trong suốt cuộc dời quan sát và nghiên cứu, Maria Montessori đã phát triển một phương pháp giáo dục toàn diên và hiệu quả phù hợp cho từng đứa trẻ với từng nhịp điệu của chúng. Vậy phương pháp đó hoạt động như thế nào? Các nhà giáo dục Montessori bao giờ cũng phải trang bị hiểu biết sâu sắc về bốn trụ cột của việc học: “Đời sống thực tế, Phát triển giác quan, phát triển ngôn ngữ và Trang bị sớm cho bộ óc toán học”  (Practical Life, Sensorial Development, Development of Language, and Early Preparation of the Mathematical Mind)

Tóm tắt 4 trụ cột của việc học

Practical life: Các bài tập nhằm phát triển sự kết nối, tập trung, cảm giác về trật tự và tính độc lập. Các bài tập này bao gồm việc tự chăm sóc bản thân, chăm sóc môi trường, bài học về lễ nghĩa và các hoạt động vận động tinh.

Các bài tập chăm sóc bản thân như: cài cúc, kéo khoá, rửa tay..

Chăm sóc môi trường như: quét nha, lau bàn hoặc hốt rác

Lễ nghi như chào hỏi, giới thiệu, các tập tục như bắt tay …

Bài tập vận động như diễu hành, khiêu vũ hoặc đi trên đường thẳng …

Phát triển giác quan: (Sensorial Development): các bài tậpvề phát triển 5 giác quan: nhìn, nghe, ngửi, nếm và chạm. Ngoài ra các bài học về giác quan còn chuẩn bị cho trẻ các bài học nâng cao về việc đọc, viết, toán, khoa học và âm nhạc

Trang bị sớm cho bộ óc toán học: Phương pháp Montessori sử dụng các vật liệu hữu hình để dạy trẻ các khái niệm trừu tượng của toán học. Đó là làm thế nào để trẻ học được nền tảng cơ bản suy nghĩ toán học. Ví dụ như trang bị sớm tư duy toán học. Những nền tảng này đặt nền móng cho việc phát triển số học cơ bản như công-trừ-nhân-chia. Đứa trẻ bắt đàu học ngôn ngữ từ lúc mới sinh (hoặc trước đó) và dễ dàng hấp thụ được từ, nghĩa của từ trong nhữn năm đầu đời.

Phát triển sớm ngôn ngữ (Early development of language): các bài tập bắt đầu với ngôn ngữ giao tiếp cơ bản, từ vựng và sự chú ý đến âm vị. Tiếp đó trẻ sẽ học các chữ cái, học từ và xây dựng câu. Tất cả sẽ dẫn đến sự phát triển kỹ năng đọc và viết.

Related Post

Leave a comment

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

kanye wests goal is to make his adidas yeezy 350 boost as iconic as the nike air force 1 where you can buy the adidas yeezy boost 350 oxford tan online adidas yeezy boost 350 pirate black restock details more photos of the adidas yeezy 350 boost black adidas yeezy boost 350 beluga the yeezy boost beluga is actually an incredibly well crafted custom adidas yeezy 350 boost beluga a first look at the adidas yeezy 350 boost beluga adidas yeezy 350 boost beluga adidas yeezy boost 350 white beluga white adidas yeezy 350 boost adidas yeezy 350 boost v2 adidas yeezy 350 boost low yeezy 350 boost new yeezy 350 boost colorways yeezy 350 boost tan adidas yeezy boost 350 black adidas yeezy boost 350 black adidas 350 boost kanye official release info for the adidas yeezy boost 350 black nike roshe yeezy boost 350 black custom